武漢理工大學實施“黨委抓課堂”工程 加快建設
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admin
2019-06-26 11:43

  武漢理工大學深入學習貫徹全國教育大會精神,聚焦培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人根本任務,著力實施“黨委抓課堂”工程,狠抓課堂規范管理、師德教風建設、思想政治教育、教育教學改革,加快建設高水平本科教育。

  抓思想政治教育,高揚培養時代新人“主旋律”。發揮黨組織書記和教師黨支部書記“雙帶頭人”作用,發揮教工黨支部作用,堅持不懈傳播馬克思主義科學理論、堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。健全教師政治理論學習制度,建設“理工黨員網”線上學習平臺,加強教師思想引領。實行學校黨委委員、機關干部聯系青年教師制度,加強青年教師崗位培訓及理想信念教育。學校、學院領導堅持每學期至少為學生講一次思想政治示范課或形勢政策課,堅持思政課教師每學期集體備課,注重各類課程的育人價值和內涵挖掘,推動每門課程融入思想政治教育元素,推動“思政課程”走向“課程思政”。

  抓課堂規范管理,奠定學生刻苦學習“主基調”。制定《課堂管理制度》,明確課堂管理責任,規范考勤和課堂行為管理,提高課堂表現在學生課程總成績中的比重。倡導建立無手機課堂,提高課堂“出勤率”“抬頭率”“記筆記率”。加強課堂督導,完善各級領導干部和教學管理人員聽課制度和教學督導工作管理辦法,推動校院領導、教學督導、管理人員、輔導員、班主任參與聽課率100%,督導覆蓋開設課程率100%,督導意見落實反饋率100%。完善教學基本狀態數據庫,實現教師教學數據與學生學業數據共享,及時掌握教師教學狀態和學生學業狀況。實施“名師名導班主任”計劃,落實院士、教授給本科生上課制度,用專家名師的淵博學識和優秀品格引導學生學業發展。開展“贏在課堂”教育活動,增強學生時間管理能力,提升學生課堂學習獲得感。依托大學生科技創新基地和“大學生創新行動計劃”等開展學科特色科技文化活動和創新實踐活動,構筑豐富多彩的第二課堂,激發學生學習興趣和潛能。

  抓教育教學改革,唱響建設一流本科“協奏曲”。開展教育思想大討論,制定一流本科教育實施方案,研究細化“一流本科建設五大計劃”“一流教學實踐八大行動”等。實行辦學資源首先向本科傾斜,優先投入、保證本科教學實驗室建設和設備購置,推進4個國家級重點實驗室、工程中心和23個省部級科研基地向本科生開放。每年投入600萬元開展國家級大學生創新創業訓練計劃和大學生自主創新研究,年均立項項目650余項,參與學生5500余人。修訂本科專業設置管理辦法,出臺本科專業淘汰實施方案,加強專業設置管理與動態調整。利用互聯網和大數據技術開發慕課、精品課程等線上線下課程資源,豐富教育教學方法。實行完全學分制,推行全面選課、選教制度,促進學生自主學習,推動教師重視課程建設和教學質量。有針對性地開展新生入學教育、大學生涯規劃、職業生涯規劃等分層分類指導,定期開展“學情分析”“考場清風”等,實施學業困難學生精準幫扶,強化家校共同育人,著力培養卓越本科人才。

  抓師德教風建設,用好教師教書育人“指揮棒”。完善師德評價體系,嚴格執行教師資格認定和準入評價制度,把好教師選聘入口關。完善師德建設評估制度、監督制度,把師德規范要求融入人才引進、職稱評審、導師遴選、課題申報等環節,實施師德“一票否決制”。組織新教師入職宣誓,開展“我心目中最喜愛的教師”評選、“師德頌”征文演講、優秀教師表彰等活動,營造良好的師德建設氛圍。完善教育教學評價體系,堅持重師德、重能力、重業績、重貢獻的教師考核評價標準,探索實行學校、學生、教師和社會等多方參與的評價辦法,實施年度評價和聘期評價相結合的教師評價制度。實施教師教育教學能力、實踐能力、國際化能力提升計劃,著力提升教師育人能力,把承擔本科教學任務作為教師考核評價的基本內容,確保教師投入充足精力到本科教育,完善分配激勵機制,設立專項崗位津貼、教學優質優酬基金和教學研究改革基金,對潛心教書育人、教學效果突出的教師給予相應獎勵。

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